Welches Werkzeug wann
NextPad bündelt vier Werkzeuge. Sie lohnen sich vor allem dort, wo eine Gruppe gleichzeitig arbeitet und alle das Ergebnis sehen sollen.
Auf einen Blick
| Lehrsituation | Werkzeug | Gruppengröße | Zeit | Im Raum nötig |
|---|---|---|---|---|
| Gruppen erarbeiten ein Ergebnis | Pad | 3 bis 6 je Pad | 15 bis 45 Minuten | ein Gerät je Gruppe |
| Gemeinsam mitschreiben, Protokoll | Pad mit Vorlage „Protokoll“ | beliebig | ganze Sitzung | ein Gerät zum Schreiben |
| Fragen oder Ideen sammeln, Stimmung abfragen | Ideensammlung | beliebig, auch Vorlesung | 5 bis 15 Minuten | Beamer, Handys |
| Wissen wiederholen | Quiz-Raster | 2 bis 6 Teams | 15 bis 30 Minuten | Beamer, Handys für den Buzzer |
| Abläufe planen, Storyboard, Mindmap | Zeichenbrett | 2 bis 5 | 15 bis 30 Minuten | ein Gerät je Gruppe, besser mit Maus |
| Schreibprozess nachvollziehen | Pad mit Zeitleiste | Einzelne oder Gruppen | 10 Minuten zum Auswerten | Beamer |
Für feste Gruppen über mehrere Sitzungen eignet sich die Aktivität in Moodle oder ILIAS. Dann bekommt jede Gruppe ihr eigenes Pad, und nur Kursmitglieder kommen hinein.
Arbeitsaufträge zum Übernehmen
Die Aufträge lassen sich so in ein Pad, auf eine Folie oder in die Frage einer Ideensammlung setzen.
Pad, Gruppenarbeit
In Gruppen zu viert einen Interviewleitfaden mit fünf offenen Fragen entwerfen.
Jede Person schreibt mindestens eine Frage. Nach 20 Minuten stellt jede Gruppe
ihre stärkste Frage im Plenum vor.
Den Text in drei Abschnitte teilen. Jede Person fasst einen Abschnitt in drei
Sätzen zusammen und kommentiert danach einen Abschnitt einer anderen Person.
Pad, Zeitleiste
Den ersten Entwurf mit dem Ergebnis vergleichen: Welche Stelle wurde am
stärksten umgeschrieben, und warum?
Ideensammlung
Was ist nach dieser Sitzung noch unklar?
Welche Beispiele aus der eigenen Praxis passen zum Thema?
Quiz-Raster
Jedes Team schreibt vorab zwei Fragen mit Antwort für die nächste Sitzung.
Die Leitung sammelt sie im Raster.
Zeichenbrett
In Gruppen ein Storyboard mit sechs Szenen skizzieren: Einstellung, Ton, Dauer.
Vorbereitung
- Zehn Minuten vor der Sitzung das Werkzeug anlegen und den QR-Code am Beamer mit dem eigenen Handy prüfen.
- Leinwand oder Quiz in einem eigenen Fenster auf den Beamer legen, die Bearbeitungsansicht auf dem eigenen Bildschirm behalten.
- Vor einem Quiz mit Buzzer einmal Buzzer messen, wenn das WLAN im Raum unbekannt ist.
- Ein Ersatz bereithalten, falls das WLAN ausfällt: der Link auf einer Folie, die Fragen als Liste.
Datenschutz: Was Studierende wissen sollten
- Pads und Sammlungen von der Startseite sind zunächst offen. Wer den Namen oder Link kennt, liest mit. Ein Pad lässt sich mit einem Passwort schützen, der Inhalt bleibt dabei für den Betrieb lesbar.
- Ohne Namen heißt nicht anonym. NextPad zeigt keine Namen an Beiträgen der Ideensammlung, ordnet aber jeden Beitrag und jede Stimme intern einem Browser zu, in einer Kursaktivität einer angemeldeten Person. Das Wort „anonym“ gehört deshalb nicht in die Ankündigung.
- Persönliche Daten Dritter, Noten oder Gesundheitsangaben gehören nicht in ein Pad.
- Am Ende sichern: Pads als PDF oder Markdown, Ideensammlungen als CSV. Danach lässt sich ein freies Pad löschen.
Barrierefreiheit: Wer ausgeschlossen sein könnte
- Das Pad eignet sich am besten für zugängliche Zusammenarbeit. Wer was geschrieben hat, zeigen neben den Farben auch das Namensschild am Cursor und die Zeitleiste.
- Das Zeichenbrett ist mit Screenreadern kaum nutzbar. Für gemischte Gruppen besser eine Gliederung im Pad.
- Der Buzzer belohnt schnelles Reagieren. Wer motorisch oder durch das Gerät langsamer ist, hat Nachteile. Alternativen: den Countdown auf 0 stellen und per Handzeichen antworten lassen, oder die Teams abwechselnd ein Feld wählen lassen.
- Die Leinwand ist für die hinteren Reihen gedacht. Wer schlecht sieht, kann denselben Inhalt auf dem eigenen Gerät öffnen.